从旁观者的角度给的建议：
您把这段文字中的主语“我的孩子”换成“我自己”：
“我自己工作之余一直在学二胡，花费了很多的时间精力，每周末奔波7个小时找老师学习1个小时，每天晚上等其他事儿做完了就得联系，然鹅收效甚微，甚至影响了白天的本职工作，领导对我颇有微词。我本想着要转个行业，但是老师说我专业水平不够，所以我是不是该退而求其次，只要能够业余时间当个家教赚点外快就行了，这样我是不是可以不这么累？如果这样我是不是也不用奔波7小时只因为人家老师名气大，随便这里找个什么老师跟着学就行了。”
您设身处地地想象一下，这样做的时候您心里面会怎么想呢？是不是很可能给自己找放弃的理由：我又要赚钱养家，又要料理家庭，好累啊，还要学这劳什子二胡有什么用？也可能因为您对二胡特别的热爱，所以在无数次打退堂鼓之后依然咬牙坚持下来。
以上这段心理活动，您孩子一定也是这么想的，而且如果不热爱二胡，他只会更加的迷茫。所以如果大家都不爱，您自己设身处地地想的时候都想要放弃，那我建议大家放过彼此，不要内耗，家和万事兴啊。
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切换成家长的角度，我接着上文说：
作为家长，我有很多时候，看到别人家的孩子会这会那的，尤其看到社交媒体上的那些偶像爱豆，十八般武艺样样俱全，所谓的全能型艺人，在舞台上帅出天际，心里面就开始荡漾了，得把孩子往小说男主角女主角的方向培养呀，得逼一逼孩子呀，孩子不逼不成材呀。
但我本人还算理智，基本上都是止步于“想想而已”。因为我深刻地意识到，绝大部分的孩子在学习上跨出的每一步（不论是文化课还是兴趣班的学习），家长都要跟着他一起跨出那一步甚至要跨得更大更扎实，如果只管盯着他到点上课到点练习到点能达到什么程度，那这一笔投资出去，大概率就是砸水里的，能看到个水花都是不错的了，还要祈求上天不要搞得母子反目成仇。
当然，孩子热爱的兴趣爱好，愿意吃苦和坚持下去的，我必须举四肢同意并且支持，这是离成功最近的起点，是铺就一条到达成功的捷径的坚实基础，大家一起干就完事儿了。
对于他没有兴趣或者不热爱的事物，我从来不抱侥幸心理，觉得孩子会懂，会愿意去学，自己能树立很明确的目标，并且因为目标而产生的强烈的自驱力；或者觉得孩子能理解家长的苦衷，能理解家长“一切都是为了我好”的初衷，并且坚信家长说的都是对的，所以就算违背自身意愿，也就咬咬牙坚持下去了。
NO，如果能生出这两种中任何一种的孩子，我都想把他供起来了。
孩子的特性，不就是不谙世事的艰难，做事全凭兴趣，毫无章法，只爱玩，内心没有任何其他的自驱力么？家长所谓的“为了他未来着想”，那是把成年人的经验强加在孩子身上，强逼着他去理解自己的“经验之谈”并且强迫他接受。小孩从来没有过大人那些痛苦的、后悔的经验，何来共情大人所谓的“你长大后就知道了我是为了你好”呢？你作为一个大人，你小时候不就是这么过来的吗？当年吃过的亏都忘啦？
就好像题主都想要别人给他建议，别人给的也都是自己的经验之谈肺腑之言，但是题主怎么可能跟所有的人的经验和经历去“共情”，然后全盘接受呢？
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综上所述，当我真的想逼娃做某一件他不算热爱的事情的时候，我的做法就是跟他共同学习共同成长，并且很有可能我得跑在前面，然后反过来给予他更多坚持下去的理由，而且这些理由是他能够欣然接受并且乐于其中的。如果我做不到，不论是我跑不动，还是我给不了他乐于其中的理由，我就会随他去，他想做就做不想做就及时止损。我都做不到，我也没啥资格要求他做到。正所谓，“鸡孩子，不如鸡自己”。
我们正在学习儿童编程（目前幼儿园水平，刚开始编程启蒙），我跟着他一起学，虽然我是一个纯纯的设计师但好歹是过了计算机二级的。我拾起了曾经荒废的arduino，（其实简单程序我还是看得懂的），并且准备学习其他的编程语言，和应用程序（比如unity之类的）。
我并没有看到我们家娃在这方面有任何的天赋（因为的确机构里面有很多有这方面天赋的孩子），并且我在大半年前已经很明确地看到了他对于枯燥的编程语言的不理解和兴趣缺缺，可我就想让他一直学下去呀，咋整？首先，我选择引导他体验的方向更加偏向艺术和创客（有意思的小发明），而不是专业编程；其次，我本人就是做“艺术+科技”的，有意识地带他去那些交互体验丰富的科技馆博物馆展览馆（而非静态展览），小孩对于按一个按钮转一个把手甚至挥一挥手就能跳出来什么东西特别感兴趣，带他看我自己做的各种互动装置，让他到工作室来体验一下那种氛围感，看一下大家的程序怎么编电路板怎么焊外壳造型怎么凹，甚至想以后和他一起把他的好玩的想法或者静态的作品动态化，让他感受到编程也可以有那么好玩的产出，他自己就会觉得我竟然能做这么好玩的东西，我一定要学习下去。
于是我们就挺用心而且开心地一直学习着编程，我自己也旁听得很开心，甚至将有一些学习到的内容运用在了工作中。当然首先如果我自己的职业生涯从来不跟程序打交道的话，我大概率是不会坚持让他学下去的因为我自己都整不明白呢；其次我们其他有兴趣班，都是他很喜欢的，不需要我们强扭他。
但凡他表现出来没啥兴趣的，并且我作为家长也不想共同学习的课程，都上完一期或者体验完了就拉倒。所以我是一个对于课程顾问来说比较难搞的家长，特别是续费的时候，因为我坚持让娃一直学下去的前提，永远是，要么娃喜欢，要么我喜欢我能学好并且能反过来引导娃开心地学好，否则，顾问再专业的说辞，在我眼中都只是个永远够不到的饼，因为时间宝贵，我家孩子最专业的事情还是九年义务制教育。
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以上是我的个人建议和经验之谈，每个人的出发点不一样，每个人对于孩子未来的规划和达成方式也不一样，孩子与孩子也不一样。很多家长觉得自己小时候不懂所以造成了成年后的遗憾，这份遗憾不想让孩子也经历，或者甚至想让孩子弥补上，这点我也非常理解，没啥绝对的对与错，不论怎么做，只要家长想好了能够承担以后可能产生的坏结果，那就行呗，最终还不都是家长的决策呀。
